教师技能实训中心
 
站内搜索:
 
 
 
 首页 | 中心简介 | 新闻中心 | 实验教学 | 实验设备与环境展示 | 人才培养 | 教师资格证 | 语言文字 | 推普脱贫 | 成绩查询 | 咨询我们 
实验教学
 教学理念 
 教学内容 
 教学手段与方法 
 
 

教学手段与方法

当前位置: 首页>>实验教学>>教学手段与方法
 

教学方法与手段

师范生应该成为乐教、适教、善教的优秀教师,他们必须掌握扎实的学科知识,具有良好的综合素养,形成坚定的职业信念,具备过硬的教学技能。在教师专业发展的具体能力上,大学主要是培养他们组织、设计课程的能力,开展反思探究教学的能力,从事双语教育的能力,整合教育技术的能力,了解、熟悉基础教育课程和教学与管理的现状。 

教师技能实训中心自成立以来,立足师范生的技能培养,在师范生的技能培养方面作出了许多实践创新。在实践的过程中进一步总结出师范生技能的“五层次”教育。  

第一层次:理论学习  

1. 教学目标:掌握基本的教育学、心理学、教学法和教学设计的基本原理与步骤并能指导今后 的教案设计与教学。 

2. 课程:教育学、心理学、教学法(教学设计)等。 

3. 课程资源建设与学习:本阶段主要建设教育学、心理学和教学法课程的网络学习平台资源。 

4. 实施方法: 

让师范专业学生通过网络进行教育教学理论的学习,也可以让有兴趣当教师的非师范的学生依靠网络资源和网络课程进行全面的教育理论学习,全面掌握教学理论。 

第二层次:技能与能力实训  

1.教学目标:熟练掌握各类教学技能,并能在一节课中综合应用多种教学技能进行教学。 

2.课程:微格教学(各种课堂教学技能)、教育技术技能、信息技能与课程整合的技能、普通话等。 

3.课程资源建设与学习:本阶段主要建设教育学、心理学和教学法课程的网络学习资源和开发网络课程,建立一个课程网站。 

4.实施方法: 

(1)建立微格教学、教育技术、信息技术与课程整合技能的网络资源以及普通话训练平台,学生利用平台进行学习。 

(2)在老师的指导下,根据实训大纲,开展“自我实践、自我评价、自我修正、自我完善的实践”进行实训。加强微格教学实训,促进教学技能提高。 

(3)加强教育技术技能实训,使学生“会掌握信息技术进行多媒体课件制作;会应用教育技术进行教学设计;会熟悉多媒体技术合理组合教学过程;会应用现代教育理论指导教改研究”。提高课件制作能力和网络教学能力。 

(4)普通话演练,利用普通话训练软件,促进普通话水平提高。  

第三层次:教育见习  

1.见习目标:通过观摩学习教育教学整体过程和环节 

2.实施方法: 

(1)成立一个有实习基地优秀老师参与的案例教学指导机构。选择优秀学校,建立见习基地,聘请各学科优秀教师作为基地样板教学案例指导,定期向学生作示范教学。 

(2)建立远程视频观摩系统。通过互联网,利用计算机终端异地观看基地导师现场教学过程,从而熟悉了解教育教学整体过程和环节。 

(3)根据优秀教师的教学案例,设定教学过程见习专题,写专题报告。可以个人撰写、可以小组讨论。  

第四层次:教育实习  

(教学设计、综合教学实训、实地教育实践) 

1.目标:熟练进行教学过程设计,利用掌握的教学技能组织教学过程,  

根据教学设计教案进行综合性的自我实训,最后实地实践。 

2.实施方法: 

(1)利用实训所掌握的教学技能和方法,根据中学课程进行教学教案设计。 

(2)利用微格教室进行教学过程的实训,演练。 

(3)到教学实践基地教学。  

第五层次:创新教育  

1.教学目标:培养学生探究实验研究、综合设计、教学研究的科研能力和创新教育能力。 

2.课程:探究实验设计方法与实施。 

3.实施方法: 

(1)授课:探究实验设计方法(科学研究方法、教学研究方法及理念、探究实验组织、探究实验设计、实验过程分析以及撰写报告)。 

(2)掌握探究实验装置及设备功能。 

(3)利用研究实验系统设计实验,组织实施过程,观察现象。 

(4)分析现象和实验数据,撰写报告。  

   
 
 

绵阳师范学院教师技能实训中心 © 2015 版权所有 
邮件:zhghunter@163.com 电话:0816- 2576865 传真:0816- 2200019

地址:四川省绵阳市高新区绵兴西路166号笃行楼(高新校区)